學習支援

所有學生都有個別需要，不僅是有殘疾的學生。有殘疾的學生並不是校內唯一需要支援的一群。一般課堂內都有眾多的個別差異，而特殊教育需要是其中一種，透過「全校參與」模式，學校便可以照顧更多學生的個別差異。

我們相信學生所出現的學習困難，不一定是嚴重和持續的，這些困難可以透過適切的介入及支援，能有效改善他們的學習困難。本校設有學生支援小組，秉持「及早識別」、「及早識別」、「及早介入」、「及早支援」原則，為學生制定及提供適切的支援措施。

每位教師都有責任照顧和教導有特殊教育需要的學生，我們重視學校每一位持份者的參與，致力帶領大家以「全校參與」模式，秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」、「跨界別協作」五個原則，並透過「三層支援模式」，「以人為本」全方位支援有特殊教育需要學生的學習需要。

照顧差異，並不是強要拉近學生之間的差距，而是要充分利用學生的不同稟賦。因材施教，幫助他們了解自己的性向和才能，為他們創設空間，發揮潛能，獲取成就。