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班級經營

以班為本,透過不同的活動及遊戲,讓每位學生一同參與經營、一同建立屬於大家的課室,當中包括了一起創立班名、班訓、班壁報等,加強學生與學生及與老師的關係,建立一個安全及和諧的學習環境,提昇學生的社交行為及學科學習的成效。
![898c1916-5d68-4321-98c6-5bf995ce97e7[1].jpg](https://static.wixstatic.com/media/0cedca_6c80936d69564c15aec0e4ad62dda5d2~mv2.jpg/v1/fill/w_462,h_273,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/898c1916-5d68-4321-98c6-5bf995ce97e7%5B1%5D.jpg)

班上的同學為拍攝班相製作道具


與同學一起玩遊戲,建立正向關係

![20220901_4[1].jpg](https://static.wixstatic.com/media/0cedca_0582f8b6fa5847f38383678d3879a3df~mv2.jpg/v1/crop/x_0,y_893,w_2016,h_3250/fill/w_203,h_327,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/20220901_4%5B1%5D.jpg)
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以班為本,透過不同的活動及遊戲,讓每位學生一同參與經營、一同建立屬於大家的課室,當中包括了一起創立班名、班訓、班壁報等,加強學生與學生及與老師的關係,建立一個安全及和諧的學習環境,提昇學生的社交行為及學科學習的成效。
班上的同學為拍攝班相製作道具
與同學一起玩遊戲,建立正向關係